Mais da metade dos municípios brasileiros apresenta apenas um desenvolvimento moderado na área da educação. É o que revela o estudo mais recente da Federação das Indústrias do Estado do Rio de Janeiro (Firjan), por meio do Índice Firjan de Desenvolvimento Municipal (IFDM), com base em dados de 2021 divulgados em 2023.
Segundo o levantamento, 56,2% dos municípios brasileiros — o equivalente a 3.113 cidades — estão na faixa de desenvolvimento moderado em Educação. Apenas 7,2% (401 municípios) atingem a categoria de alto desenvolvimento. Por outro lado, a pesquisa mostra que 32,5% das cidades (1.806) ainda apresentam baixo desenvolvimento, e 4,1% (230 municípios) estão em situação considerada crítica.
O IFDM avalia a oferta e a qualidade da educação básica em escolas públicas e privadas, considerando indicadores desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Entre os critérios analisados estão:
-Percentual de crianças de até três anos matriculadas em creches
-Formação adequada de professores no Ensino Fundamental e Médio
-Oferta de ensino em tempo integral
-Taxas de abandono escolar e distorção idade-série
-Desempenho dos alunos no Ideb
Passo do Sobrado: desempenho regular em Educação
De acordo com o estudo, Passo do Sobrado, no Rio Grande do Sul, ocupa a 1.351ª posição no ranking nacional e a 192ª no estado. No recorte geral do IFDM (que inclui também os setores de Saúde e Emprego & Renda), o município obteve nota 0,7020, dentro da faixa de desenvolvimento moderado.
No entanto, quando se observa apenas o índice específico da Educação, Passo do Sobrado registra nota 0,6005, o que o coloca na faixa de desenvolvimento regular, quase no limite inferior da classificação moderada.
Vale Verde tem desempenho um pouco melhor
O município vizinho de Vale Verde também foi avaliado no estudo. Ele aparece na 2.287ª colocação no ranking nacional e na 314ª no Rio Grande do Sul. No IFDM geral, Vale Verde alcançou nota 0,6412, e, no setor da Educação, obteve índice 0,6505, classificado como desenvolvimento moderado.
Desafios persistem em todo o país
Mesmo entre as cidades com alto desenvolvimento, o levantamento da Firjan destaca desafios importantes. Nos municípios com desenvolvimento crítico, por exemplo, 57% das turmas do Ensino Fundamental são conduzidas por professores sem formação adequada. Esse problema, embora em menor escala, também está presente em municípios de alto desempenho.
Outro dado preocupante diz respeito à distorção idade-série: 40% dos alunos do Ensino Médio nos municípios críticos estão acima da idade recomendada. Nas cidades mais bem avaliadas, esse percentual é de apenas 8,3%.
Educação Infantil: acesso ainda é limitado
O estudo também aponta disparidades significativas na Educação Infantil. Nas cidades com pior desempenho, apenas 19% das crianças de até três anos estão matriculadas em creches. Já nos municípios com alto desenvolvimento, o índice chega a 53%, superando inclusive a meta atual do Plano Nacional de Educação (PNE).
Caminho ainda é longo
Os dados mostram que, embora muitos municípios tenham avançado em algumas frentes, o país ainda enfrenta desigualdades estruturais no acesso e na qualidade da educação. Municípios como Passo do Sobrado, que se encontram na transição entre desenvolvimento regular e moderado, têm o desafio de transformar os números em políticas públicas mais eficazes, visando garantir melhores oportunidades educacionais à população.
